Протягом тижня в рамках комунікаційних занять студенти Фахового коледжу мали змогу долучитися до серії відкритих лекцій на актуальну тему «Диверсія: протидія та значення».

Завдяки ініціативі кураторів академічних груп Куцик Лілії, Людмили Жирак та Івана Гаркавого, а також запрошеним лекторам з управління патрульної поліції, зокрема начальниці відділу зв’язків з громадськістю Олександри Бабецької, інспектора патрульної поліції Богдана Настича, студенти здобули цінні знання про:

Види та ознаки диверсій.

Способи їхньому запобіганню.

Роль громадян у протидії загрозам.

Такі заходи не лише розширюють обізнаність, а й допомагають формувати активну громадянську позицію серед молоді.

У рамках вивчення дисципліни «Інноваційні технології» студенти групи КГРСс-22-1 разом з викладачем Михайлом Подоляном завітали до книгарні-кав’ярні «Сенс».

Цей візит став чудовою нагодою ознайомитися з концепцією поєднання книжкового простору та кав’ярні, а також дізнатися про сучасні тренди у сфері гостинності. Студенти проаналізували організацію обслуговування, атмосферу закладу, особливості асортименту та маркетингові стратегії, що сприяють залученню відвідувачів.

Такі практичні заняття допомагають студентам глибше розуміти інноваційні підходи у сфері ресторанного бізнесу та набувати цінний досвід для майбутньої професійної діяльності.

Для здобувачів фахової передвищої освіти за спеціальностями «Облік і оподаткування», «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок», «Менеджмент» та «Маркетинг» презентували дисципліни вільного вибору на 2025-2026 навчальний рік.

Презентація мала на меті ознайомити здобувачів освіти з процедурою вибору дисциплін, переліком запропонованих освітніх компонентів, їх метою та структурою, а також з практичними вміннями й навичками, які студенти зможуть здобути під час навчання.

Вибіркові освітні компоненти відіграють важливу роль у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії кожного студента, оскільки дають змогу розвивати власні інтереси та компетентності, адаптуватися до динамічних вимог ринку праці, поглиблювати знання та навички, необхідні для особистісного й професійного зростання.

Викладачі, враховуючи професійні потреби та інтереси здобувачів освіти, щороку пропонують актуальні освітні компоненти, що відповідають сучасним вимогам ринку праці та сприяють підготовці конкурентоспроможних фахівців.